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　　校園安全教育體驗(yàn)館，創(chuàng)新型學(xué)校安全體驗(yàn)教室建設(shè)

　　校園安全教育體驗(yàn)館,校園安全體驗(yàn)教室,學(xué)校安全體驗(yàn)館,校園安全體驗(yàn)館,校園安全科普教室。

　　校園安全教育體驗(yàn)館是一個(gè)通過(guò)實(shí)景演練、生動(dòng)形象的講解與展示，將安全知識(shí)與事故情景相結(jié)合，以寓教于樂(lè)的方式幫助學(xué)生提高安全意識(shí)和自救互救能力的場(chǎng)所。以下是一些常見(jiàn)的校園安全教育體驗(yàn)區(qū)：

　　交通安全體驗(yàn)區(qū)：通過(guò)VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，打造真實(shí)駕駛場(chǎng)景，模擬各種道路交通事故、醉酒駕駛、毒駕體驗(yàn)、極端天氣安全駕駛體驗(yàn)等情景，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

　　消防安全體驗(yàn)區(qū)：真實(shí)復(fù)原火災(zāi)事故現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生親臨其境體驗(yàn)和學(xué)習(xí)消防逃生知識(shí)，以及清除火災(zāi)安全隱患的相關(guān)知識(shí)，提高大學(xué)生及人民群眾的消防安全危機(jī)意識(shí)。

　　地震臺(tái)風(fēng)自然災(zāi)害安全體驗(yàn)區(qū)：通過(guò)360°多方位仿真模擬強(qiáng)臺(tái)風(fēng)、地震災(zāi)害等現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)相應(yīng)的地震災(zāi)害、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)脫險(xiǎn)及緊急避險(xiǎn)知識(shí)，提升學(xué)生在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)能力和緊急避險(xiǎn)方法。

　　VR禁毒體驗(yàn)區(qū)：打破傳統(tǒng)禁毒教育的限制，讓學(xué)生能夠及時(shí)、多次地開(kāi)展體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，加深對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，提高禁毒意識(shí)。

　　除上述體驗(yàn)區(qū)外，還有公共安全驗(yàn)區(qū)、生命安全體驗(yàn)區(qū)、防溺水安全體驗(yàn)區(qū)、校園安全體驗(yàn)區(qū)、生產(chǎn)安全體驗(yàn)區(qū)、家庭安全體驗(yàn)區(qū)、社會(huì)安全體驗(yàn)區(qū)、人防體驗(yàn)區(qū)、急救體驗(yàn)區(qū)、青少年法治教育等板塊可供選擇。

　　校園安全教育體驗(yàn)館旨在提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救互救能力，保障學(xué)生的生命安全和身心健康。通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)際操作，學(xué)生能夠更加深入地理解和掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和危機(jī)應(yīng)對(duì)能力。

　　來(lái)看看一個(gè)教室得面積應(yīng)該如何設(shè)計(jì)，將一間空曠得教室升級(jí)為具備科技感，富有科普性質(zhì)得安全教育體驗(yàn)館。

　　步驟一：明確定位

　　打造校園安全體驗(yàn)教室樣板

　　打造校園安全體驗(yàn)教室標(biāo)桿陣地

　　活潑的安全文化體驗(yàn)室 趣味的安全啟蒙新陣地

　　1、趣味性：結(jié)合兒童成長(zhǎng)和教育的特性，集互動(dòng)、體驗(yàn)、趣味、教育、學(xué)習(xí)、展覽和安全文化交流等，互動(dòng)參與，技術(shù)應(yīng)用，服務(wù)少年，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。使之真正成為學(xué)生“好學(xué)、嚴(yán)守、 善用”的安全守護(hù)天地。

　　2、專屬性：獨(dú)具高新六小特色的安全文化宣教中心，寓教于樂(lè)的校園安全知識(shí)傳播場(chǎng)所。形成極強(qiáng)的識(shí)別力、感召力、傳播力和吸引力。

　　樹(shù)立榜樣的安全校園 體驗(yàn)式的安全教育標(biāo)桿

　　1、示范性：以體驗(yàn)式、交互式、科技感相關(guān)的主題形象突顯現(xiàn)代文化格調(diào)，從主題文化層面促進(jìn)學(xué)校的安全宣傳，力爭(zhēng)建成“西安典范” 的示范性校園安全文化體驗(yàn)陣地。

　　2、引導(dǎo)性：以寓教于樂(lè)的方式，引導(dǎo)正在處于成長(zhǎng)期和性格形成期的青少年形成遵紀(jì)守法的安全觀念，加強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。區(qū)別與常規(guī)的“勸誡”式安全教育方式。

　　四大設(shè)計(jì)主張

　　一、整體設(shè)計(jì)風(fēng)格

　　創(chuàng)新型學(xué)校安全體驗(yàn)室；體現(xiàn)：趣味性+創(chuàng)新感+學(xué)習(xí)感+體驗(yàn)感+快樂(lè)感

　　二、功能定位-互動(dòng)性+知識(shí)性；體現(xiàn)：具有兒童安全教育的作用，同時(shí)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)參與

　　三、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)考究：多游戲、互動(dòng)性、多色彩，充分考慮參觀者的滯留時(shí)間，多互動(dòng)性，故事性

　　四、創(chuàng)新型設(shè)計(jì)：科技化、生動(dòng)化、童趣化；采用聲、光、電等新媒體電子設(shè)備，VR虛擬現(xiàn)實(shí)、情景模擬、六自由度地震等科技化、互動(dòng)化、童趣化

　　步驟二：規(guī)格內(nèi)容

　　名稱：XXX安全體驗(yàn)教室、XXX校園安全教育體驗(yàn)館、XXX校園安全教育基地等。

　　整體規(guī)劃：兩條線路、五大主題、六大亮點(diǎn)、十九大熱點(diǎn)。

　　1、兩條線路，安全保障，多趣味動(dòng)線清晰

　　兩條線路，以一個(gè)班為例，分為AB兩條線路參觀體驗(yàn)，最大程度滿足學(xué)生體驗(yàn)每個(gè)展項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)率100%，系統(tǒng)互動(dòng)參數(shù)率100%。

　　2、五大主題

　　主題1：序廳，安全體驗(yàn)教室引言；主題2：交通，交通安全體驗(yàn)區(qū)；主題3：校園，校園安全體驗(yàn)區(qū)；主題4：應(yīng)急，應(yīng)急演練體驗(yàn)區(qū)；主題5：結(jié)束廳，安全衛(wèi)士或先鋒表彰區(qū)。

　　3、六大亮點(diǎn)

　　童趣化：童趣化的設(shè)計(jì)風(fēng)格和設(shè)計(jì)元素，多色彩的運(yùn)用， 讓整個(gè)設(shè)計(jì)充滿童趣，寓教于樂(lè)的學(xué)法方式。

　　教育性：展館知識(shí)豐富，教育性強(qiáng)，作為小學(xué)生安全體驗(yàn)館、趣味館具有極強(qiáng)教育性。

　　科技感：展館采用VR虛擬現(xiàn)實(shí)、六自由度動(dòng)感、情景交互技術(shù)，紅外觸摸技術(shù)、聲音系統(tǒng)等高科技手段。

　　系統(tǒng)性：以安全為主題，極強(qiáng)主體性。整體參觀動(dòng)線設(shè)計(jì)，分支主題設(shè)計(jì)，系統(tǒng)且相互呼應(yīng)，循序漸進(jìn)。

　　功能性：趣味館不僅具有參觀性，同時(shí)具備較強(qiáng)功能性， 可作為表彰室等多功能于一體。

　　滯留性：整體設(shè)計(jì)多趣游戲互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)。

　　4、十九大熱點(diǎn)

　　交通安全體驗(yàn)區(qū)：交通事故案例分析系統(tǒng)、交通知識(shí)電子翻書(shū)體驗(yàn)系統(tǒng)、交通標(biāo)志互動(dòng)體驗(yàn)系統(tǒng)、模擬紅綠燈過(guò)馬路體驗(yàn)系統(tǒng)、兒童安全座椅知識(shí)學(xué)習(xí)、兒童自行車騎行和滑板車知識(shí)學(xué)習(xí)、體感交警手勢(shì)互動(dòng)系統(tǒng)、交通情景模擬體驗(yàn)、自行車騎行體驗(yàn)系統(tǒng)。

　　校園安全體驗(yàn)區(qū)：防拐騙教育體驗(yàn)系統(tǒng)、校園嬉戲打鬧危害學(xué)習(xí)系統(tǒng)、心肺復(fù)蘇訓(xùn)練系統(tǒng)、4人版模擬報(bào)警體驗(yàn)系統(tǒng)、逃生繩結(jié)繩訓(xùn)練系統(tǒng)、煙霧通道智能逃生體驗(yàn)系統(tǒng)。

　　應(yīng)急演練體驗(yàn)區(qū)：八人版安全知識(shí)搶答系統(tǒng)、地震體驗(yàn)和逃生體驗(yàn)系統(tǒng)、VR山體滑坡體驗(yàn)、VR泥石流體驗(yàn)。

　　步驟三：平面規(guī)劃

　　空間規(guī)劃理念：兩條線，短視線

　　設(shè)計(jì)預(yù)估參觀體驗(yàn)時(shí)間45分鐘以上通過(guò)兩條參觀線貫穿體驗(yàn)教室，短視線營(yíng)造多展點(diǎn)原本空間不規(guī)則，進(jìn)深短，直線參觀會(huì)顯得空間過(guò)短。

　　通過(guò)AB兩條線，使參觀動(dòng)線加長(zhǎng)，容納更多展品，加長(zhǎng)觀賞時(shí)間。通過(guò)短視線，使每個(gè)分區(qū)連接又獨(dú)立，各享其參展動(dòng)線。

　　空間規(guī)劃理念：高科技多看點(diǎn)，大互動(dòng)常滯留

　　通過(guò)交通情景體驗(yàn)、火災(zāi)煙霧逃生、4人報(bào)警、8人知識(shí)搶答、地震體驗(yàn)和地震逃生測(cè)評(píng)等高科技展項(xiàng)多分布，建立更多展項(xiàng)以大互動(dòng)為主導(dǎo)，達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間的滯留、互動(dòng)和趣味化啟蒙孩子們安全意識(shí)，自我保護(hù)觀念。

　　空間規(guī)劃理念：五大分區(qū)，多看點(diǎn)、空間多布局，展區(qū)各獨(dú)立

　　將安全體驗(yàn)教室多個(gè)分區(qū)，相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系，各個(gè)展區(qū)、各個(gè)展項(xiàng)，形成一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)過(guò)程，給孩子們最大的參與性、互動(dòng)性和知識(shí)的收獲感。

　　步驟四：展覽構(gòu)架

　　1.入口：序言，安全宣誓；2.交通：交通安全體驗(yàn)區(qū)；3.校園：校園安全體驗(yàn)區(qū)；4.應(yīng)急：應(yīng)急演練體驗(yàn)區(qū)；5.結(jié)束：安全衛(wèi)士或先鋒表彰區(qū)。

　　說(shuō)明：每個(gè)展覽分區(qū)將以時(shí)間為展示主線，以展品為展示節(jié)點(diǎn)，以兩條線，短視線為參觀體驗(yàn)方式，以童趣化和生活化原則，在寓教于樂(lè)中展現(xiàn)安全對(duì)成長(zhǎng)和社會(huì)的重要性。