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　　教育部等七部門關(guān)于加強青少年法治教育實踐基地建設的意見教政法〔2016〕16號(2016年9月1日)

　　為深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，將法治教育納入國民教育體系，創(chuàng)新和豐富青少年法治教育的形式，提高法治教育的質(zhì)量和實效，開展法治宣傳教育，加強青少年法治教育實踐基地建設。

　　加強青少年法治教育實踐基地建設的重要意義

　　1、貫徹落實四中全會決定精神，需要將法治教育放在國民教育的重要位置，大力推進青少年法治教育的體制機制、方式方法改革創(chuàng)新。

　　2、要針對當前學校法治教育存在的法律知識傳授為主、教學模式單一、教育資源不足等問題，切實轉(zhuǎn)變法治教育方式，充分利用校內(nèi)外教育資源，形成以法治觀念養(yǎng)成為中心，實踐教學、探究學習等多種模式相結(jié)合的法治教育格局，全面提高青少年法治教育的針對性、實效性。

　　3、加強青少年法治教育實踐基地建設，是適應青少年法治教育目標要求變化，創(chuàng)新、完善青少年法治教育體制機制、方式方法的重要舉措；是整合社會法治教育資源，推進法治教育與法治實踐相結(jié)合，構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體的青少年法治教育體系的重要途徑和有效載體。

　　4、鼓勵實踐基地創(chuàng)新法治教育方式，支持、鼓勵實踐基地將規(guī)則教育、習慣養(yǎng)成與法治實踐相結(jié)合，適應不同年齡青少年學生的需要，制定分階段、多層次的教學活動方案和培養(yǎng)細則，運用知識講授、體驗教學、實踐模擬、現(xiàn)場觀摩、動漫、戲劇、微電影等多種方式，實施參與性、體驗性、實踐性教育，要重視運用互聯(lián)網(wǎng)、移動通訊、3D虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術(shù)，積極探索學用結(jié)合的法治教育方式，不斷豐富教育載體、拓展教學內(nèi)容，提升青少年法治實踐教育的效果和水平。

　　5、要逐步健全實踐基地的建設、運營的相關(guān)標準和規(guī)范。

　　加強青少年法治教育實踐基地建設的階段性目標

　　小學階段：著重普及憲法常識，養(yǎng)成守法意識和行為習慣，讓學生感知生活中的法、身邊的法，培育學生的國家觀念、規(guī)則意識、誠信觀念和遵紀守法的行為習慣。

　　初中階段：學生初步了解個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識，進一步強化守法意識、公民意識、權(quán)利與義務相統(tǒng)一觀念、程序思維，初步建立憲法法律至上、民主法治等理念，初步具備運用法律知識辨別是非的能力，初步具備依法維護自身合法權(quán)益、參與社會生活的能力。

　　高中教育階段：學生較為全面地了解中國特色社會主義法律體系的基本框架、基本制度以及法律常識，強化守法意識，增強法治觀念，牢固樹立有權(quán)利就有義務的觀念，初步具備參與法治實踐、正確維護自身權(quán)利的能力。

　　高等教育階段：進一步深化對法治理念、法治原則、重要法律概念的認識與理解，基本掌握公民常用法律知識，基本具備以法治思維和法治方式維護自身權(quán)利、參與社會公共事務、化解矛盾糾紛的能力，牢固樹立法治觀念，認識全面依法治國的重大意義，堅定走中國特色社會主義法治道路的理想和信念。

　　加強青少年法治教育實踐基地建設的重要意義及實施方案

　　加強青少年法治教育實踐基地建設，讓體驗者從尊重法律法規(guī)開始，逐步學習，最后學以致用，通過循序漸進的過程，讓體驗者樹立法治觀念，養(yǎng)成自覺守法、遇事 找法、解決問題靠法的思維習慣和行為方式，是全面依法治國、加快建設社會主義法治國家的基礎(chǔ)工程；是在青少年群體中深入開展社會主義核心價值觀教育的重要途徑；是全面貫徹黨的教育方針，促進青少年健康成長、全面發(fā)展，培養(yǎng)社會主義合格公民的客觀要求。

　　青少年法治教育實踐基地建設

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